首先我们为何要阅读一本书？当然是为了攫取前人的经验，站在巨人的肩膀上，让我们把有限的生命投入到解决更有价值的问题上（而不是解决别人已经解决过的问题）。

但是我一直奇怪为什么每次阅读同一段内容，都可能感觉自己在进步（摄取了新的知识、给了新的启发）呢？而且还有“书读百遍其义自见”的说法。

配合着最近一直在思考的“思维模型”的概念，算是有所得了https://www.madewill.com/thinking-model/top-thinking-model.html。

思维模型驱动的学习方法

其实我们头脑中一直是有思维模型的，而且不止一个，有些是混沌的（只有感性的判断、没有形成理论框架）、有些内核很小（只是一些做人做事的原则，尚未形成场景化的指导方法）、有些是已经有了完善的体系（理论核心和场景化的指导方法）。

我们的学习过程就是在反复的打磨我们的思维模型，阅读本身就是一种思维模型驱动的学习方法：

• 我们用阅读的方式提取书中的知识点，用头脑中的思维模型来捕获知识，用思考的方式消化这些知识，思考的过程中完善并改造头脑中的思维模型

• 我们用被完善和改造过的思维模型来指导新一轮的阅读，再次提取、捕获、完善、改造

• 我们将相对完善的模型进行输出：通过书籍、演讲、交谈、争论、实施方案等多种形式和途径。期间我们接听反馈，继续完善我们的模型。

这个过程如下图所示：

其他：什么是思考

“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只一味地读书学习而不主动思考问题，就会迷惑而无所得；只空想却不去学习钻研、积累知识，也会陷入困境而无所获。

那么思考是什么呢，如何才算你思考了，有没有量化的指标？

思考其实是我们头脑对信息的加工，输入是信息，加工的规则是我们的思维模型，输出也是思维模型。但是思维模型是无形的，我们还需要做进一步的加工，根据模型指导我们进一步行动才行，比如上面说的：书籍、演讲、交谈、争论、实施方案。如果只是觉得自己思考了，觉得自己学到了很多东西，那你可能啥都没有学到。