借力低代码平台，高校人才培养锚定企业需求靶向

高等教育与前沿技术正在实现深度融合。低代码技术作为数字化转型的重要推动力，为高校人才培养模式创新提供了全新路径。让学生在校期间即可掌握企业级应用开发能力。

北京中烟创新科技有限公司（简称：中烟创新）研发的灯塔低代码平台，为高校教育体系提供了一种创新性的解决方案。平台通过将企业级开发工具教育化，教学成果产业化，构建起连接教育与产业的数字化桥梁，推动人才培养模式发生深层变革。

这种创新模式不仅有助于解决当前面临的人才培养困境，更为未来高等教育与产业协同发展提供了新的思路。

技术迭代的速度

教育体系自身的特性

首先，传统课程体系的更新周期较长，难以跟上企业技术迭代的速度。根据中国软件行业协会的调研数据，企业低代码开发工具的普及率正以每年超过 35%的速度增长，而高校教学中仍以传统编程语言为主。

导致学生缺乏对现代开发工具的实操经验。这种技术代差使得毕业生在入职时需要较长的适应期，增加了企业的用人成本。

其次，实践教学环节与企业真实需求之间存在显著差距。一项针对 500 家中小企业的调查显示，超过 75%的企业正在采用低代码平台进行业务流程数字化。

但这些企业普遍反映，新入职的毕业生需要平均 3-6 个月的适应期才能胜任相关工作。这种"学用脱节"现象不仅影响了企业的运营效率，也对毕业生的职业发展造成了障碍。

更深层次的问题在于，现有的教育评估体系与产业实际需求之间存在偏差。高校更注重理论知识的传授和学术能力的培养，而企业则需要具备实践能力、创新思维和快速学习能力的复合型人才。这种培养目标上的差异，导致了人才培养与用人需求之间的结构性矛盾。

灯塔低代码平台的技术架构与教育适配性

中烟创新的灯塔低代码平台，采用先进的模块化架构设计，具有高度的灵活性和可扩展性。平台的技术架构包含四个核心层次：基础设施层、平台引擎层、应用开发层和交互界面层。每个层次都经过精心设计，既保证了平台的稳定性，又提供了良好的用户体验。

在技术特性方面，灯塔平台的可视化开发环境提供了超过 600 个预制组件，支持拖拽式界面设计。这些组件涵盖了从基础的表单、报表到复杂的业务流程引擎和数据建模工具。

学生可以通过简单的拖拽操作，快速构建企业级应用原型，大大降低了开发门槛。同时，平台内置的业务流程引擎能够模拟真实业务场景，帮助学生更好地理解企业数字化转型的实际需求。

特别值得关注的是，灯塔低代码平台在教育场景的适配性方面做了大量创新性工作。平台提供了完善的教学管理模块和实验环境隔离功能，教师可以根据教学进度灵活配置实验难度，学生则可以在安全的沙箱环境中进行反复试错。

此外，平台还提供了详细的学习数据分析功能，可以实时跟踪学生的学习进度和掌握情况，为教师调整教学策略提供数据支持。这些特性使得灯塔低代码平台不仅是一个开发工具，更是一个完整的教育解决方案。

教学实践中的效能提升与能力培养

在某重点高校的试点项目中，软件工程专业学生使用灯塔低代码平台重新设计学生活动管理系统，取得了显著成效。传统开发方式需要 3 周时间完成的项目，借助低代码平台仅需 3 天即可交付基本功能模块。这种效率的提升不仅体现在开发速度上，更体现在学习效果的改善上。

通过对比分析发现，使用低代码平台后，学生可以将更多时间投入到需求分析、系统设计和用户体验优化等更高层次的学习活动中。项目实践数据表明，采用低代码平台的教学模式使学生能力结构发生显著变化。

代码编写时间占比从 75%降至 30%，而需求分析、系统设计和测试验证环节的时间占比相应提高。这种转变使学生更早建立系统思维和工程意识，更好地适应企业实际开发流程。

更重要的是，低代码平台的使用改变了学生的学习方式。传统的编程教学往往注重语法细节和算法实现，而低代码平台则让学生能够更专注于业务逻辑和系统架构的设计。这种转变符合当前软件开发行业的发展趋势，即从"编码"向"设计"转变，从"实现"向"创新"转变。

灯塔低代码平台为校企合作提供了新的实现路径和创新模式。通过平台提供的远程协作环境，企业可以向高校释放真实的轻度开发需求，学生在教师指导下完成项目开发，成果直接应用于企业实际业务场景。这种模式不仅解决了企业的实际问题，也为学生提供了宝贵的实践机会。

这种合作模式创造了多赢局面。对企业而言，可以以较低成本获得定制化解决方案，同时提前发现和培养潜在的人才；对高校而言，获得了持续更新的实践案例库和行业最新的技术需求信息；对学生而言，积累了真实项目经验，提升了就业竞争力。

某合作企业的反馈数据显示，参与此类项目的毕业生入职适应期缩短至 1 个月以内，显著降低了企业培训成本。

通过技术创新和教育模式的融合，为破解高校人才培养与产业需求脱节的问题提供了切实可行的路径。平台不仅是一个技术工具，更是一个连接教育与产业的生态系统，有效地促进了教育链、人才链与产业链的有机衔接。

这种创新模式的价值不仅体现在提升了人才培养的效率和质量，更重要的是为数字经济时代的高等教育改革提供了新的思路和方向。通过将企业级开发工具教育化、教学成果产业化，灯塔低代码开发平台构建了一个可持续的产教融合新模式。

通过技术创新和教育创新的深度融合，我们有望构建一个更加开放、协同、智能的教育新生态，实现人才培养与产业需求的无缝对接，为数字中国建设提供坚实的人才基础。