让孩子爱上阅读（三）

1.“逆向安装”，这个工业技术领域的字眼也可以用在阅读中。当孩子看到一篇好文字的时候，引导他设身处地把自己当成作者，去设想这样的文字是怎么写出来的，作者这么写的动机是什么？考虑是什么？在心里做反安装的训练。孩子以后就不单是故事的消费者，而有可能成为生产者。

2.低幼儿童的书目，往往是家长决定、筛选的。父母的第一考虑是孩子“应该”读什么书，其实观察孩子的阅读反应同样重要，在“应该”和“喜欢”中找到两者兼具的属性。小朋友能够把书读进去，比把书买回家乃至翻完了更难。由于“消费主义”的影响，现在成年人也都是买买买。买书花的时间比读书的时间还多。

3.阅读不是为了炫耀，为了攀比，不是为“我懂的你不懂”、“我这么多你那么少”而得意，而是为了理解他人，感知生命，知道强弱之间可以相互转换，知道可敬与可笑之间只有一步之遥，知道荣耀与耻辱并非像别人所理解的那样，而是有他自己的判断。

4.在这样一个技术爆炸的全球化时代，对于新人类来说，活下来越来越容易，活出个人样却越来越难。最好的得救之道，就是阅读。当代信息的输入方式有很多，但是读书是其中最能引起思考的一种。

5.另外，让孩子爱上阅读，也是家长最大的成功。这个习惯可能比其他的财富更具有价值。