机器学习·笔记之：Cost Function - Intuition II

课程刚开始的时候，老师提到的一点是，如果错过了这节课也没有关系，这是为什么呢？

那么又为什么需要讲这堂课呢？或许当对这个理解了之后，可以更好地理解这门课程，但是不太懂，可能也没有关系，“没有太大影响”是指的什么，那么又有多少影响呢？

这其中涉及到了，我们如何去理解一个未知事物

一个概念的引入，对于数理学科来说，可能是某个入口，而对于人文来说，可能是一个观念的引入，而这个观念有可能会给人们的生活带来一些变化，或者至少是给人们的心态带来变化，虽然说心态看起来是看不见摸不着的，但是也是确实地能够影响人的生活的，要么是心理状态，而实际上，一个很好的讲解得很透彻的观念，是能够给人们的生活带来一个真实的“现实生活”的影响的，有一些话可能比较“空”，只起到一些心理安慰。

而说回来，数理人文其实是没有那么大的分野的，不过这种分野时而看起来又好像真的很明显，那么究竟是如何体现的呢？

从上图，我想到一个挺好玩的事，在看文字内容的时候，很多的单词其实我并不认识，但是我没有每个单词都去查，我有想到，我会不会有一些地方理解得有偏差呢？但是我好奇的是，这个偏差会走向哪里，其实我想到，要么走到一个死胡同（但也不一定是死胡同，或许是另外的门），或许是最后与很多东西汇合，但是大多数的情况下，我觉得是这样：各种延伸和拓展，最后形成一种很多分支的理解，有各种交错的理解。

这个是数理方面的理解偏差之后的各种走向，那么人们常说的，由于翻译的失误，导致的理解错误，可能相差十万八千里，那么这种情况要如何说呢？（当然我觉得数理方面，或许（肯定）也有这种情况，甚至是更严重？但是因为我现在还不了解，所以只是说一下我的猜测）以及我想到这个“错误”会不会完全把一个人“领偏了”？我觉得是有可能的。但是我想到，为什么会出现这个现象，原因之一可能是人们太把一个概念，一本书，一句话等等，当作“金科玉律”了，而这个可能也是解法：对“这句话”进行溯源，对其质疑，看完整的语境等等一系列的“追踪行为”。

哈哈哈哈哈，真篇文章依然没有涉及到对于本节课的内容的理解😂😂😂，一个是因为确实看课程的时候就想到这些乱七八糟的，另一个应该是因为也没怎么听懂😂😂😂

我再听下去看看，不知道会到怎么应用吗？还是什么？听下去看看再说吧哈哈哈哈哈😂