批判性思维自修课（一）

我曾经在某到 App 上购买过一个名叫“批判性思维”的音频课程，十几讲的内容，每讲十来分钟，听的时候觉得自己收获很大，但用起来又仿佛有没有抓手，这就是典型的精神安慰剂。

安慰剂能缓解一时的焦虑，但买了没用，觉得会成为我这般实用主义者另一个焦虑的命题。

幸而找到《批判性思维工具——30 天改变思维定势，学会独立思考》、《学会提问》这样的好书，终于有机会慢慢回顾、拆解这些有意思的内容。

第一章是“揭露自己的无知”。

认识到自己有差距，是一切进步的开始。这是一个很有意思的话题，根据我自己的实践经验，买了《自控力》这本书并且读完的，一定是有自控力的，但失控人士是不会买这本书或者买了也不会读的。但不管怎么样，认识到有差距、开始改变总是一切变化的开始，所谓知耻近乎勇。

批判性思维更是这样。

这是一门挑战我们日常思维惯性的课程，挑战到怀疑人生也是有可能的。我们常用的词汇、接受的观点、不被察觉的假设，都是思维惯性的一部分。举两个简单的例子：

• 我的籍贯是河南省，每次放假从武汉坐火车回家，驶入河南省境内的时候列车员都会提醒旅客别睡太死，注意随身物品。当然这已经是数十年前的事情了，那时候通信不发达，微信也刚萌芽，不会有太大的舆论波澜，但“十亿人民九亿骗，河南人民是教练”这样的顺口溜，其实大家都有耳闻。

• 我在工作中、汇报时经常会用到认证、控制、全链路这样的词汇，听起来很简单也很好听，但仔细考虑这些词汇背后包含的内容，比如谁向谁认证、用什么协议、什么算法、怎么保管密钥这样细致的问题，往往不是写上去这么简单，甚至会因为场景不适用而不应该写。

后来我在去苏州旅游的时候，还跟一位出租车司机聊过第一个例子里的内容，他正好说到苏州河南人也很多，但好像口碑都不太好，我追问为什么不太好啊，他也只能说出大家都这么说，但究竟有什么不好、为什么不好，不太清楚。

工作也是，我们用的每一个词、每一个架构模块，究竟是什么内容，它的内涵跟外延是什么，跟别的内容是什么关系，其实绝对不能泛泛而谈，空谈会养成工作不落地的坏习惯，往大了说还会误国不是。

第一讲到这里，后续持续更新。