面向软件 IT 专业的高校大学生课余时间自学情况调查

调查目的

通过对各高校、各阶段 IT 专业高校大学生课余时间自学情况调查，并根据调查结果分析对比，最终形成说服力较强的可行性报告，了解各阶段、各高校学生课余时间自学基本情况。

问卷引导语

同学您好，很高兴您能帮忙填写这份问卷。

本问卷主要是为了了解大学生课余时间自学基本情况，调查结果仅用于学术研究。

我们承诺对于您填写的资料完全保密，非常希望能得到您的支持与合作！

这份问卷的每一个选项对我们都很重要，希望您认真阅读问卷，并根据真实情况如实填写。

非常感谢您的支持！

问卷内容

Q1: 您所在的高校？ （下拉框，能够模糊查询）

Q2: 您的性别？

• 男

• 女

Q3: 您所在的年级？

• 大一

• 大二

• 大三

• 大四

• 研究生及以上

Q4：您所学的专业属于以下哪一类？

• 计算机科学与技术

• 信息类（管理、安全等）

• 电子信息科学与技术

• 数字媒体技术

• 网络类

• 软件工程类

• 自动化类

• 通信类

• 物联网

• 其他

Q5：您所就读专业是否是您的第一专业？

• 是

• 否

Q6：您对该专业是否有浓厚兴趣？

• 感兴趣

• 比较感兴趣

• 非常感兴趣

• 不感兴趣

Q7：您的课余时间是怎么安排的？（多选）

• 学习

• 玩电脑、手机

• 参加社团或者其他活动

• 兼职

• 睡懒觉

• 逛街、聊天等其他休闲

• 其他

Q7：您认为课余时间自主学习在大学中重要吗？您对大学生自主学习持何种态度？

• 不重要，不必要自主学习上好课就行

• 很重要，通过自主学习可以加强自己对专业的认知，为以后找工作打下坚实基础

• 一般吧，视个人情况而定

• 自主学习可有可无

Q8：您觉得您具备课余时间自主学习的能力么？

• 非常具备

• 比较具备

• 一般具备

• 不具备

Q9:你身边的人课余时间自主学习情况如何？

• 都很勤奋

• 大部分很勤奋

• 少部分人会自主学习

• 几乎没有人在自主学习

Q10：您每天课余时间花在学习上的时间大概是多少？

• 半小时内

• 一小时

• 两小时

• 三小时

• 三小时以上

Q11：您在课余时间是否制定一系列的自主学习计划？计划的执行情况怎么样？

• 制定计划并执行

• 制定计划未执行

• 没有制定计划

Q12：您在课余时间自学的动机是什么？（多选）

• 对所学专业非常感兴趣

• 为了进一步深造或者出国留学

• 为了拿奖学金

• 为了找到个好工作

• 为了难道文凭

• 父母、朋友、同学的影响

• 其他

Q13：您平常课余时间会在哪学习？（多选）

• 图书馆

• 宿舍

• 自习室

• 其他

Q14：您平时课余时间自主学习的内容？ （多选）

• 研读与专业有关的参考书

• 各种认证或资格考试的参考书

• 学习自己感兴趣并觉得对以后就业有帮助的内容

• 基本不学习（一周自习时间不超过 8 小时）

Q15：您平常是课余时间是通过什么渠道自主学习的？（多选）

• 图书馆看书

• 学习网站学习

• 网站上看视频跟着学

• 实验室跟老师做项目

• 通过 gitee、github 等开源网站学习

• 蹭别的专业的老师的课

• 其他

Q16：您认为在课余时间自学会面临的最大阻碍是什么？（多选）

• 知识内容难懂，自学容易放弃

• 学习环境恶劣

• 容易受手机或旁人的干扰

• 时间不足或分配不合理

• 难以有毅力长期坚持

• 其他

Q17：在自主学习过程中往往会遇到很多困难，您是怎么坚持下来的？（多选）

• 和朋友一起学，遇到困难时向朋友求助

• 找老师帮助

• 自己查阅资料或问度娘

• 向学长、学姐求助

• 报培训班

• 其他

Q18 您在课余时间自主学习的效果如何？

• 很好

• 较好

• 一般

• 很差

Q19：通过自主学习，你您获得的成果是？（多选）

• 学习成绩小显著提高

• 知识储备大大增加

• 自学能力提高

• 自我管理能力得到提升

• 无明显效果

• 其他