读《思辨与立场》-01 定义

一直觉得自己在批判性思维上有缺陷，思维，决策，信息筛选都缺乏一定的章法，对自己发展不利，读完《学会提问：批判性思维》，虽然有所收获，理解原因，但缺乏西方的逻辑性训练，也一直没办法落地去训练自己，真正碰到特定场景，发现还是容易被误导。

推荐《思辨与立场》这本书，今年国庆时认真读一遍，确实是一本讲得很透，也能实际训练的书籍。这不是一本读完瞬间通透，大彻大悟的书，但持之以恒，逐步迭代，可以逐步解决 what 和 how 的问题。

世界越来越复杂，信息越来越泛滥，压力越来越大，这样逼迫我们坚持不懈的自我调整，自我迭代，提升自己的思维，明辨是非。

我们必须变得理想主义，如此才能够想象一个更好的世界

我们必须变得现实主义，如此才能看见事物本来的面貌

我们必须变得实用主义，如此才能采取有效手段朝我们的理想前景前进

这一段话，我觉得是最好的注脚，我们需要成为自我思维的批判家。

批判性思维是一种与任何主题，任何内容以及任何问题都相关联的思维模式。在这种思维模式下，人们通过熟练地掌握隐含于思维当中的结构并将认知标准作为思维的硬性要求，以提高自身的思维质量。

批判性思维，就是一种自我引导，自我训练，自我监控，自我矫正的思维，它事先假定应该采用严苛的标准以尽善尽美，并在运用它时注意训导，它包括高效的沟通和解决问题的能力。

关于批判性思维的 3 种境界

思维的三个层次

1，水平 1-较低层次的思维

无反省，低技能混合而成的水平，常常依赖直觉，具有很大程度的自利特性，自我蒙蔽性。

2，水平 2-思维的高级层侧

选择性反省，高技能水平，不具有一定的公平合理性，可能在诡辩方面很有技巧

3，水平 3-思维的最高层次

反省外显化，最高水平的技能，一贯的公平合理

我一直理解的是我在水平 1，要做到水平 2，也就是要让自己在诡辩，博弈这些方向有一定的进步。但读完这个，才发现理解错误，真正要的是层次 3，我要做的不是赢别人，是要赢自己，要达到真正的知行合一。

一个得到良好的培训的思考者：

1，提出至关重要的问题，并清楚，准确地予以界定

2，收集并评估相关信息，然后高效地做出解释

3，得到一个经过严密推敲的结论或解决方案，用相关的标准对其进行检验

4，通过发散性思维进行开放式思考，重新认识和评估这些假设，内涵和具有实用性的结果。

从这里可以看出，定义 what 过程中，本身就是包含一定步骤去执行思维过程的，本身不定义对错结果，而是定义过程。

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