(28DW-S8-Day12) 读一份刚发布的《在线学习大数据报告》

昨天谈了下小数据，今天正好看到一份大数据报告([1])，特对其中有趣的部分做些摘录。

孩子作业得写到多晚？

从很多学习 app 的拍搜记录看，k12 的孩子们写作业集中在 18 点到 21 点，也有不少学到 23 点多。

细分下学段。

小学生大概从 16 点学到 20 点，高峰出现在 20 点。小学生是不是放学早吧？

初中生在 18 点到 22 点学习人数最多，23 点之后人数减少，峰值出现在 20 点。初中生上完晚自习就 19 点了吧？

高中生写作业最集中的时间点是 22 点多，好辛苦啊高中生孩子们。

哪个学段的学生拍搜最多？

初中生使用拍搜比例最多，高中次之，小学比例最少。

难道高中的题型更加灵活多样？小学太 easy?

不同学段主要都在拍搜哪个学科的题目？

小学初中可以想到，数学肯定是拍搜比例最高的学科。

高中竟然是物理！

小学基本上就是语数英三科吧？ 语文和英语都是文科，可能更适合查询搜索(查单词、查词组、查范文等等)。而数学就是唯一的需要解题思路，解题步骤等参考的学科。

到了初中，逐渐增加了物理化学生物这些课程，所以其实这些课程也搜索的不少。 其中，虽然数学还是最多的，但是物理化学也不少。

高中阶段，这几门理科（数学、物理、化学、生物），除去生物外搜索量都差别不太大。但是物理变成了最多的学科，看来高中物理是难度不小啊。

课堂互动和学习成绩的相关性

《报告》指出，小学用户在数学课堂气氛最活跃，人均互动次数最多，初中用户英语互动次数最多，高中用户语文课参与互动最多。

这个不是很好直观地去理解。

另外，还有个结论：

分学段看，小学学生的课堂互动次数对于阶段测成绩正确率有显著影响。即学生在课堂上每增加 1%的互动次数，则成绩提升 3.688 分。

这个我觉得有点因果倒置了吧？

小学生嘛，都爱表现(尤其是低年级小孩)，争强好胜。所以，一旦一个题目会答，肯定会争着去互动回答。 所以，可能是因为学习好，所以互动积极。而不是反过来吧？

至于初高中，很可能'高手'会故意不显山不露水哦。 所以，互动次数和成绩的相关性就不是很好分析了吧。

结合上一篇 "小数据"的思路，这些问题从"小数据"角度来分析是否更为恰当，看个体的变化，而不是看群体对比。

参考文献

• 1:四川省中小学生在线学习大数据学情报告