如何说孩子才肯听，怎么听孩子才肯说（下）

昨天讲到，我们要帮助孩子面对他们的感受、鼓励孩子和我们合作、以及不要惩罚孩子。今天讲后面两部分：

第四，学会赞赏孩子。

赞赏是说好说，但好话也不是随便乱说的，它有一些常见的误区。有时候，明明是善意的赞赏，却招来意想不到的负面反应。

一般赞赏有两种方式

1、评价性的赞赏。

2、描述性的赞赏。

我们要避免用评价性语言赞赏孩子。比如，聪明、漂亮、完美、棒极了等等。而应该使用描述性语言代替评价。用赞赏的语气描述你所看到和感受到的就行了，孩子在听到描述性赞赏后，更容易从心底里认可自己。

比如，孩子把房间收拾的很干净，你不要去评价说“孩子很乖，孩子很棒”，而是描述你所看到和感受到的，“今天走进客厅，玩具没有乱扔，地面也打扫的很干净，感觉棒极了”这孩子也会感受到自己做的事情是对的。

书里还提供了一个小技巧，就是在赞赏后面，用一个词作总结。比如，“你说好六点回家，就六点回家，这就叫做'守时’”

这样在赞赏的同时，还能帮助孩子建立正确的价值观和好的生活习惯。

五，鼓励孩子自立。

著名心理学家阿德勒在《幸福的勇气》里有一个经典定义，“自立就是脱离孩童时代的生活方式，摆脱自我中心性。”不再凡事都以我为中心、让世界围绕我转，而是逐渐摆脱对成年人的依附，独自去应对生活中的挑战。

如何鼓励孩子自立呢？作者给了六点建议

1、多让孩子自己选择

我们可以从一些很小的选择开始，比如穿什么衣服，吃什么菜，想去哪里玩，想什么时候洗澡等，让孩子更多地参与选择，而不是什么都给孩子安排好。主动性地创造给孩子选择的机会，这样对他们将来选择职业、生活方式、伴侣时会更加从容。

对于七岁以下的宝宝，有些时候，提供选择有奇效。比如，跟宝宝这样说：“你是现在就回去？还是十分钟之后再回去？”，大部分孩子会选择 10 分钟回去。把你想要做的，变成他自己选择的。

2、尊重孩子的努力。

当孩子在努力去做某件事情的时候，不管他们做得如何，我们都应该积极鼓励。

3、不要问太多问题

孩子到了一定年龄也会有自己的小心思、小秘密，不要总是打探太多，给孩子留下自己的独立空间。当孩子想跟你分享的时候，他们自然会说。

4、鼓励孩子独立思考

当孩子向你发问的时候，别着急告诉他答案，你可以鼓励他自己思考，自己找答案，或者寻求外部资源。比如邻居、朋友、互联网都可以成为解决问题的渠道。通过问题引导孩子学习，也是一种方法。

5、别毁掉孩子的希望

孩子小时候的愿望可能不切实际，但作为父母千万不要去打击/毁掉孩子的梦想，因为你不知道孩子会有怎样的禀赋和爆发力。不要轻易对孩子做出否定。

6、帮孩子从标签中释放

现在很多人都喜欢给人贴标签，比如”某某孩子性格不好，就是倔，蠢“，这些标签对孩子的心理会产生深远影响，孩子可能永远被禁锢在那个被定义的角色里。所以，我们一方面不要给孩子贴各种负面标签，另一方面要帮助孩子从已有的负面标签里释放出来，寻找机会让孩子看到全新的自己。

父母经常无意间给孩子贴标签，比如在辅导作业的时候，”你怎么这么蠢啊“一下子就脱口而出，这种习惯要改。对于孩子学习经常犯同样问题的我也没有好办法，只能说，放宽心，我见过很多孩子，早期好像什么都学不好，但到了 5、6 年级，成绩哗哗的上去了。所以不要着急，人生是场马拉松。我们不妨多一点耐心，去守护孩子的成长，给孩子一个更幸福的童年。