极客时间产品训练营第二周总结

本周讲的一个点是从成本和收益的角度考虑产品：

具体如下：

成本：显性成本（钱/时间/精力/...）、隐性成本（替换/新人/机会/发现/...）

收益：核心价值（用户的核心需求）、感受价值/情绪价值、泡沫价值（操纵/欺骗）

又学会了一个思考产品的角度。

还有一个思考框架是用什么方法解决谁的什么问题，这句话有三个关键点，依次是谁、什么问题和什么方法。

以前多次听到产品思维这个词，好像有了产品思维会有诸多裨益，但一直不知道所谓的产品思维到底是什么。这周知道了产品思维到底是什么，产品思维不是事情本身而是一种叙事和思考框架，不是单点而是广阔的叙事范围。从使用（消费）的角度感受，从设计（生产）的角度思考。

产品思维就是一种思考问题的方式，每个人都会有自己的思维方式，而产品经理为了做出好的产品所采用的思维方式就是产品思维。如果从这个角度理解的话产品思维就会有很多种，这周学到的这种觉得很实用，即用什么方法解决谁的什么问题。

这周主要是在讲谁，怎么找出都有谁呢，除了头脑风暴、向前辈请教这些散点的方式之外还有三个方向，第一个是钱，依据钱的来龙去脉找出都有谁。一个是权，即谁有全决定产品成还是不成，甚至是产品都有哪些内容。还有一个是极端场景，把一个场景推到极致，然后考虑场景中的每个元素都与谁有关。

第二周学习的时候，第一次课是周六看的，第二次课本来是周六晚上直播，看了一个小时后有其他事就中断了。周日白天一整天都没有继续看，临近晚上的时候甚至还安慰自己下周上班路上再看也是可以的。后来我安慰着安慰着忽然想到不对啊，考勤截至时间是周日晚上十二点啊，想到考勤时间的时候我差点蹦起来，火速做完其他事老老实实的上课看回放去了。看回放的时候我想白天在干嘛，白天玩着也不踏实，老想着课还没学完，晚上又卡着考勤时间补上了课时。另一方面也要感谢考勤有截至时间啊，不然鬼知道我会拖到什么时候。

又想起了小学上课时一会扇扇子一会写作业，后来觉得实在太慢就把扇子扔了除了写作业其他什么也不做，至今还记得写完作业后狂扇扇子开心的想蹦起来的我。以后有时间就上课，有时间先把作业写了，不然就拖着也不能笑嘻嘻，赶课时真的哭唧唧了。