[知识它] 一篇文章或一本书是怎么写出来的

目录

第一步 定好一个主题

第二步 目录写作

            2.1 第一小步 写下所有一级大纲（定好几个大方向或维度）

            2.2 第二小步 检验一级大纲逻辑

            2.3 第三小步 写下所有二级大纲（细化主题）

            2.4 第四小步 检验二级大纲逻辑

            2.5 以类层次推进，完成目录写作

第三步 内容写作

            3.1 第五小步 场景描述一

            3.2 第六小步 检验场景描述逻辑

            3.3 第七小步 图片插入

            3.4 第八小步 检验图片是否符合

            3.5 第九小步 场景描述二-加强或补充说明

第一步 定好一个主题

一个你比较擅长的、学习成本低的或你感兴趣的内容，给他取一个能让你有动力的主题，如下图 1-1 所示。

图 1-1

记得准备好一个写作模板，让自己显示专业一点、牛掰一些。

一定要培养自己的内驱力很关键！！！

第二步 目录写作

重点/关键点：

n 每次只写一层，尽量避免交叉写作；每一层完成后必须检查逻辑完整性；目录确定后开始写内容。

n 一定要有序执行下去，才能成为自己习惯，通过改变思考方式强化自己的学习力。

2.1 第一小步 写下所有一级大纲（定好几个大方向或维度）

这一步很关键，跟以前做事有序性有点反人类，需要经常有意识练习，关键在收集资料，模仿是进步最快的方法之一，如看同主题的 PPT 或参考如下图 2-1 所示。

图 2-1

2.2 第二小步 检验一级大纲逻辑

实践是检验真理唯一的标准，应用在这里。

回头看自己写的一级大纲，尝试问问周围的人，毕竟就几个字，听听别人的想法，也是拉进人际关系的机会。

如，定好一个主题，开始目录写作，接着内容写作，最后发表。

2.3 第三小步 写下所有二级大纲（细化主题）

对第一级大纲写下节点信息或阶段内容，如下图 2-2 所示。

图 2-2

如果是写文章的话，最后应该把大纲删除掉，大纲主要是辅助写作时不要跑偏主题。

2.4 第四小步 检验二级大纲逻辑

把一级大纲删除，再看看二级内容是否符合逻辑，发给其他人试看看，能否理解你想表达的意思。如下图 2-3 所示。

图 2-3

假设写一段话：先好一个主题，先写出几个大的方向或你要表达的维度，然后对各方向进行切割几个要点，最后图文表达一下各要点的内容。

2.5 以类层次推进，完成目录写作

只有不断提练，才能让自己更加清楚表达的意思，这是一个过程相对长的事，可以结合思维导图来完成。只有不断学习，才能使自己看得更明白，写得更有意义。遇到问题时，再深入一点，你就比别人不一样。

注：在这个过程中一定要注意有序做下来。如果有好的想法，建议在文章最下面做下笔记，到时再引用。

第三步 内容写作

3.1 第五小步 场景描述一

总结了以下几种维度来写一个事：

3.1.1 总体描述：我想写一本书或一篇文章。

3.1.2 事件驱动：写一本书是我觉得很有意义的事。

3.1.3 时间驱动：昨天我看了《学会写作》，明天我要开始写作了。

3.1.4 行为驱动：写作使我更加有逻辑做事。

3.1.5 人物驱动：粥左罗大师教我们学会写作。

3.1.6 场景驱动：听了粥左罗《学会写作》感觉是应该做一件有意义的事。

3.1.7 可能还有更多驱动……

3.2 第六小步 检验场景描述逻辑

这么多驱动事件，一定要加一些修饰，如果只有一句话的文章肯定是没有很好接入图片或下一段内容的，所以需要设计场景逻辑。如：我想写一本书或一篇文章。

我想写一本关于《学会写作》记录学习过程的书，通过自己的总结把这本书再转化一下，让自己的写作能力可以再上升一级，我想通过分层展开方法着手，同时也希望能对你有所帮助。

最后，把一级、二级大纲删除，再看看内容是否符合逻辑，发给其他人试看看，能否理解你想表达的意思，不行再优化调整直到表达明白，不要急于插图。{神技来了}：可以使用 word 自带的导航或视图里的大纲功能配置做检查工作，如下图 3-1 所示。

图 3-1

3.3 第七小步 图片插入

关于图片这个不是必要但却很重要的一环节，可以让人更好容易明白你的意思。

3.4 第八小步 检验图片是否符合

直接浏览图片，在没有文字的情况下，如果能串连成一个你要表达的事情，完美收工！！！

或把图片有序编号，在电脑上浏览也是一样的。

3.5 第九小步 场景描述二-加强或补充说明

3.5.1 驱动补充说明

现在有很多场景话术，可以利用这些资源对我们要表达的事项进行美化或补充。如，聚会发言万能公式“感谢 + 回顾 + 愿景”。如：感谢粥左罗大师的《学会写作》，回顾在学习过程中自己克服种种不明白或矛盾逻辑，终于自我进阶了，希望越来越多人能跟我一样从中受益。

这里开始个人收集资源再次利用了。

3.5.2 场景描述二检查

把一级、二级大纲删除，再看看内容是否符合逻辑，这次包括补充说明了，最后再结合插图再检查一篇。

发送给几个人尝试阅读一下，改进修饰，最后发表。

切记不要过于追求完美，但要表达清晰即使不全面也没有关系，不是还可以续集的吗