写点什么

数字化转型背景下经管大数据课程教学能力进阶提升训练营,线下培训圆满收官!

作者:ModelWhale
  • 2023-08-02
    上海
  • 本文字数:1401 字

    阅读完需:约 5 分钟

数字化转型背景下经管大数据课程教学能力进阶提升训练营,线下培训圆满收官!

全面推进教学教改、加快学科专业交叉融合,2023 年 7 月 30 日,由邮电出版有限责任公司联合上海和今信息科技有限公司(下简称“和鲸科技”)、山东省中国石油大学(华东)大数据人才培训示范基地主办的“数字化转型背景下经管大数据课程教学能力进阶提升训练营(下简称“教学训练营”)——线下课程”圆满收官。


本次课程为教学训练营的线下部分,来自全国各地 20 余所高等院校 30 多名经管院系的骨干教师齐聚一堂,以学练结合的形式接受为期 3 天的培训,由专家一对一带领指导完成课程设计、综合教学案例开发、教学实施等相关工作,推动课堂教学新模式,综合提升教师在数据科学、数据分析方面的教学水平与实践能力。


图1:教师们的合影留念


理论引导思考,教育理念更新


线下训练营的课程分为专题报告与分组实践两大模块,专题报告的师资由南开大学计算机学院教授赵宏老师担任。从“为什么优秀人才难培养”到“希望自己的课程让学生带走什么”,赵老师循循善诱,通过提问引导在场老师反思自己在教学过程中现存的问题,并通过“基于问题逻辑认知模式的成果导向教育(POT-OBE)”理念,展示了高效提升课堂教学效果及教学质量的教学方案设计思路、教学路径与评价方法,以及教学成果凝练总结的方法等,帮助老师们建构起对于 OBE 理念的系统性认知。


图2:赵宏老师正在进行报告


研讨过程中,一节课都没开过的“萌新教师”与有着 20 余年教学经验的“资深教师”齐坐一堂,在热烈交流中不仅形成了经管大数据课程的教学思路,更唤起了各自对于“教育”二字的理解与初心

“我的微信里有接近 6000 个同学,现在我还会在 QQ 上回答 2000 级同学遇到的社会问题。”

“之前我一节课都没上过,有些迷茫,但现在我想好了,我希望让学生从我的课堂上带走的是终身学习的能力。”

“什么是师范?学高为师,身正为范。”


图3:老师们各自分享感悟


实践凝练真知,课程高效落地


实践模块的师资由华东师范大学信息学部数据科学与工程学院副教授刘艳老师与天津科技大学人工智能学院讲师赵奇老师担任。与计算机专业的课程不同,经管院系的大数据课程更需聚焦业务价值,即如何将数据分析的结果作用于企业的业务上,得出支持业务发展的结论。课程中,两位老师以参培教师能切实完成一门经管大数据分析课程的教学方案为最终目标,通过讲解穿插演练与点评的形式,从教案的设计到教学活动的设计再到课程的整体设计层层递进,分享最为实用的教学思路及方法,帮助老师们逐渐建立起“以学生为中心”的教学认知。


图4:刘艳老师正在点评教案


图5:赵奇老师正在指导教案撰写


考虑到参与本次培训的老师们的编程能力也存在一定差异,为了保障学习体验与教学效果,实践环节主要依托于和鲸自主研发的 ModelWhale 数据挖掘分析教学 - 实训平台完成。平台提供了文本、代码、低代码一体的实践环境以及和鲸社区内海量数据与案例资源,受到了老师们的一致好评,重视数据思维培养的产品功能设计也十分贴合经管类学生的学情基础与学习需求。


图6:和鲸的工作人员指导老师使用平台


携手和鲸,培养应用型数据科学人才


为期三日的线下课程告一段落,后续教师们还需完成三个月线上课程的学习。既是终点也是起点,正如高校的人才培养工作,需要持续革新、与时俱进。


和鲸基于全国高等教育新愿景,长期协助高校推动教改、课改工作,依据 OBE 成果导向教育模式,集成功能强大的数据科学协同平台 ModelWhale,拥有丰富实战案例资源的和鲸社区,及和鲸科赛多年的办赛经验与比赛模块,构建起产品 + 资源 + 服务体系,并已落地应用于一众高校数据科学相关专业(课程)体系建设的工作中。任何相关需求,都欢迎您搜索并进入 ModelWhale 官网注册体验、与我们展开交流。

发布于: 刚刚阅读数: 4
用户头像

ModelWhale

关注

个人数据分析工具,组织数据科学协同平台 2022-07-29 加入

ModelWhale 将数据管理、建模分析、模型训练管理、算力资源管理等功能深度整合,通过逐级开放的数据基础设施、 Jupyter Notebook 和 Canvas 两种分析界面、即开即用的云端分析环境,使数据驱动的研究更便捷高效。

评论

发布
暂无评论
数字化转型背景下经管大数据课程教学能力进阶提升训练营,线下培训圆满收官!_人才培养_ModelWhale_InfoQ写作社区