批判性思维自修课（五）

批判性思维课程的第五讲是“独立思考”。

前四讲我们关注的是审视自我、认识自我，从第五讲开始，开始要讲思维方式层面的内容。

从来如此，便对么？

——鲁迅

“独立”二字放在任何一个名词前，都是正面的、褒义的，比如独立战争、独立人格，以及当下讨论火热的独立女性。

思考也不例外，且独立思考尤其珍贵。

人是群居动物，在我们产生自己的意识之前，就已经参与到至少包括民族、文化、职业、家庭、宗教等在内的众多群体之中了。这些群体会施加共性“规则”在我们身上，比如性格、信念、要求、禁忌等。灌输规则是群体管理成本最低、最有效的方式。

研究发现，人们在不同程度上都认为自己所属的群体给自己灌输的行为和思维方式是正确的，举个例子，在 A 公司工作五六年之后再跳槽，在新单位往往会觉得流程上、制度上、管理方式上这也不对劲、那也不对劲，甚至还会言必称我以前公司 xxx 那样做多好这样的话，是真的赞同吗？未必，旧规则习得性是更大的原因。

人们总会有意无意地表现出群体性顺从的一面，从一方面看，这是人类维护群体利益从而保护自己的体现，但另一方面，因为从小就深度参与了各种各样的不同性质的群体，所以绝大多数人可能是在没有任何意识的情况就表现出了顺从，对部分规则/观念根深蒂固，从未产生过质疑。

这是批判性思维的重点关注对象。建立独立思考的能力，形成独立思考的意识，就是要认识到群体“规则”的真实面目 ，拒绝做没头没脑的顺从者。

下面是一些可操作的训练方法：

1. 首先当然是承认自己是一个会顺从群体规则的人。

2. 在工作中、生活中，留意自己什么情况有可能发表意见？

3. 思考自己什么时间、什么地点最不可能表现出顺从。

4. 反思自己有可能在什么时间、什么地点表现出顺从。

5. 不论顺从与否，想一想这么做的好处、不这么做的坏处。

6. 考虑自己在多大程度上被自己所属的群体。

7. 注意长辈或同事跟你说话时使用“大家都这么说”、“一直都是这么做的”作为开头的句子，反向思考。

8. 注意电视节目、电影中、主流媒体报道中关于好与坏的价值判断，思考是否有道理（一些有无道理的判断标准是它是否为了顺从而顺从、有无道理、是否会影响/伤害到不被关注的少数人）。

独立的思考者更喜欢独处，而不是试图融入充斥非理性的、盲目顺从的规则的群体之中，你要知道你随时可以加入的一个自由的群体，就是独立思考者的群体，他们存在于经典书籍之中，你随时随地可以泛波书海之上。